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sábado, 27 de outubro de 2012

Queridos alunos,
Quero que saibam que amo todos vocês, cada um com sua especialidade, seu talento, suas dificuldades, seus sonhos e suas baguncinhas também.
Nunca vou esquecer nossos momentos alegres. 
Beijinhos!

quarta-feira, 24 de outubro de 2012

TRABALHO DE

!



PARA O 5º ANO MATUTINO
Esse trabalho será realizado em grupos e somará pontos na disciplina de Geografia.

Estudaremos as regiões brasileiras NORTE, SUL, NORDESTE, SUDESTE e CENTRO OESTE.

Os grupos deverão pesquisar em casa as seguintes informações e trazer para montarem os cartazes  na escola nas aulas de geografia:
*     QUANTOS E QUAIS SÃO OS ESTADOS que compõe a região;
*     CLIMA;
*     EXTENSAO TERRITORIAL;
*     POPULAÇÃO;
*     CULTURA do Estado.

Verifique abaixo em qual grupo você está, a região que você vai estudar e a data para apresentação:

Grupo 1:
REGIÃO NORTE
Data para apresentação:
07/11/2012
Componentes do grupo:
LUCAS REGIS, SANDRA, ANNA BEATRIZ MATOS,
SARA AMORIM, RUTE, GUSTAVO VINÍCIUS.

Grupo 2:
REGIÃO NORDESTE
Data para apresentação:
07/11/2012
Componentes do grupo:
PAULO, GABRIEL ALVES, HUGO, GUILHERME, RHYAN, FRANCISCO.

Grupo 3:
REGIÃO SUDESTE
Data para apresentação:
07/11/2012
Componentes do grupo:
HELLEN, TALITHA, RAYANE, LORENA, MELISSA,
ANA BEATRIZ ASSUNÇÃO.

Grupo 4:
REGIÃO SUL
Data para apresentação:
07/11/2012
Componentes do grupo:
GABRIEL BARBOSA, GUSTAVO DIAS, ELIAS, HIGOR, LUÍS EDUARDO, PEDRO HENRIQUE, JHONATAN

Grupo 5:
REGIÃO CENTRO OESTE
Data para apresentação:
07/11/2012
Componentes do grupo:
NYCOLLE, MARIANA, LUCAS PEREIRA, ÁGATHA, DANIELLY, BRUNA, SARAH IZABEL.

domingo, 14 de outubro de 2012

ATIVIDADES PARA SEREM FEITAS EM CASA E ENTREGUES DE 16 A 19 DE OUTUBRO

Português: D12 - Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc – Página 42, nº 84 e nº 85.

Matemática: D17 - Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais – Página 76.

História: Fazer a pesquisa indicada na página 71 do livro nas letras a, b (descobrir se há trabalhadores boias-frias em nossa cidade ou nossa região e entrevista-lo sobre como é o seu trabalho e como é sua vida diária), c, d, e.